JURNAL PEMBELAJARANKU - PENGANTAR PENDIDIKAN ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (PENDIDIKAN INKLUSIF ITU MUDAH BUKAN?)

 

Jurnal Pembelajaranku - Pembelajaran Sosial Emosional (PSE)

 

Merancang Pembelajaran Diferensiasi

 

Jenis - jenis Seni dari Segi Bentuknya

Seni memiliki berbagai jenis-jenis dalam segi bentuk, ataupun wujudnya. Berikut ini merupakan penjelasannya:

1. Jenis Seni Rupa

Merupakan sebuah karya seni yang memiliki wujud nyata dan sangat berguna bagi kehidupan. Dalam karya seni rupa terdapat dua fungsi, yakni sebagai kegunaannya maupun sebagai keindahannya.

Contoh karya dari jenis seni rupa murni sebagai berikut,

1. Seni grafis
2. Seni lukis
3. Seni patung
4. Seni instalasi
5. Seni pertunjukan
6. Seni keramik

Contoh karya dari jenis seni rupa terapan sebagai berikut,

1. Perhiasan
2. Transportasi
3. Alat rumah tangga
4. Pakaian
5. Senjata
6. Barang elektronik
7. Arsitektur bangunan
8. Poster

2. Jenis Seni Teater

Merupakan salah satu bagian dari karya seni yang terwujud dalam pementasan. Karya yang ada pada seni teater ini menyangkut kemampuan untuk memahami dalam membuat naskah, ahli dalam berakting, mendekorasi suatu tata letak pentas, dan menciptakan menciptakan suasana yang berhubungan dengan seni teater.

Contoh karya dari jenis seni teater tradisional sebagai berikut,

1. Lenong
2. Ketoprak
3. Ludruk
4. Mamanda
5. Makyong
6. Randai
7. Wayang orang

Contoh karya dari jenis seni teater tradisional sebagai berikut,

1. Drama musikal
2. Opera
3. Kabaret

3. Jenis Seni Musik

Adalah karya yang diciptakan oleh manusia untuk membentuk unsur bunyi. Bunyi tersebut akan menciptakan suatu harmoni, notasi, dan melodi indah yang akan didengar oleh si pendengar.

Contoh karya dari jenis seni musik tradisional sebagai berikut,

1. Musik karang Dodou
2. Musik Huda
3. Musik Goong Renteng
4. Musik Laras Madya dan Santi Swara
5. Musik Karang Gong Luang
6. Musik Krumpyung
7. Musik Gambang Kromong

Contoh karya dari jenis seni musik modern sebagai berikut,

1. Blues
2. Opera
3. Rap
4. K-Pop
5. Hip-Hop
6. Anime Music.
7. Marching Band
8. Jazz
9. Electronic Dance Music (EDM)

4. Jenis Seni Tari

Merupakan hasil karya manusia untuk membentuk sebuah gerakan yang sesuai dengan iringan musik. Dalam gerakan tubuh penari terdapat keindahan yang mempunyai fungsi sebagai media komunikasi berekspresi. Keindahan tersebut terletak pada peraga, penikmat, koreografer, kepuasan penonton.

Contoh karya dari jenis seni tari tradisional sebagai berikut,

1. Tari Bedhaya Ketawang
2. Tari Ronggeng
3. Tari Kecak
4. Tari Lilin
5. Tari Saman
6. Tari Angsa

Contoh karya dari jenis seni tari modern di Dunia sebagai berikut,

1. Tari Hip-Hop
2. Breakdance
3. R&B Dance
4. Freestyle Dance
5. Ballrom Dance
6. Concert Dance
7. Robot Dance
8. Blood-Elf

Contoh karya seni tari modern Nusantara sebagai berikut,

1. Tari Kuntulan (Pemalang, Jawa Tengah)
2. Tari Merak (Jawa Barat)
3. Tari Banjar Kemuning (Sidoarjo, Jawa Timur)
4. Tari Rara Ngingel (Yogyakarta)
5. Tari Nguri (Sumbawa)
6. Tari Manuk Rawa (Bali)

5. Jenis Seni Sastra

Merupakan hasil karya buatan manusia dalam bentuk tulisan yang memiliki arti atau makna berharga. Keindahan yang bisa diambil dari seni sastra terdapat dalam kata-kata yang dituliskan.

Contoh karya dari jenis seni sastra sebagai berikut,

1. Puisi
2. Syair
3. Gurindam
4. Novel
5. Cerpen

Mungkin pembahasan tentang Jenis-jenis seni dari segi bentuk atau pun wujudnya, sampai disini dulu, pembahasan selanjutnya kita akan membahas jenis-jenis seni dari segi cara menikmati seni. 

Jangan lupa untuk membaca pembahasan sebelumnya tentang Pengertian Seni dan Jenis-jenis Seni dari segi Fungsi Sosial, semoga kita semua lebih tahu tentang seni dan semoga blog ini menjadi bermanfaat serta berkah, amiin. 

Pengertian Seni dan Jenis-jenis Seni

Seni adalah suatu kebutuhan hidup agar manusia merasa lebih bahagia. Tanpa disadari, kehadiran seni sudah banyak dijumpai di sekitar lingkungan kita, hadirnya seni membuat kehidupan di dunia menjadi lebih indah dan bewarna. Banyak orang yang senang dengan bentuk dan wujud seni.

Namun, banyaknya jenis-jenis seni membuat masing-masing orang memiliki penilaian dan pandangan dari seni tersebut. Sehingga penilaian yang dilakukan setiap orang akan berbeda berdasarkan minat dan kriteria yang dimiliki setiap individu. Berikut ini merupakan penjelasan lengkap mengenai seni, mulai dari pengertian, hingga jenis-jenis seni beserta contohnya. Mari simak Pengertian seni dan jenis-jenis seni berikut.

Pengertian Seni

Secara bahasa, seni berasal dari kata sansekerta “sani” yang memiliki arti pemujaan atau persembahan. Sedangkan secara umum seni adalah sebuah karya kreativitas yang dibuat dengan indah untuk menggambarkan ekspresi setiap manusia dalam kehidupannya. Seni juga mampu membawa kesan menyenangkan bagi orang yang mengerti ketika melihatnya.

Dalam bahasa Belanda, seni disebut juga dengan “Genie” yaitu jenius yang berarti bahwa seni merupakan hasil ciptaan seseorang yang telah memiliki bakat sejak lahir. Dalam pengajaran ilmu Eropa bahwa seni (art) adalah media yang digunakan untuk melakukan suatu kegiatan tertentu. 

Jadi Seni memiliki pengertian dan penilaiannya tersendiri. Dilihat dengan cara bagaimana ia menghargai, melihat dan merasakan karya seni. Konsep seni sendiri merupakan salah satu media untuk manusia dalam mengekspresikan suatu keindahan atau kekaguman yang telah dilakukan sejak zaman dahulu. Bahkan sejak zaman purba manusia telah meniru lingkungan sebagai cara mengekspresikan rasa terhadap alam semesta. Hal ini dibuktikan dengan adanya lukisan dinding yang indah berada di gua.

Setelah masuk ke dalam masyarakat tradisional konsep seni semakin berkembang dengan dijadikan nya unsur kebudayaan seperti religi. Masyarakat akan melakukan upacara agama seperti menari, menyanyi, dan mendengarkan musik, sebagai karya untuk tuhan. Adapun benda lain yang sering dipakai adalah topeng atau alat jimat lainnya untuk upacara keagamaan.

Masuk ke dalam masa selanjutnya, manusia mulai mengerti membuat seni dengan menciptakan garis tahun lingkaran yang akan di dekorasi sesuai dengan keinginan. Bahkan apresiasi seni mulai diperhatikan berdasarkan kualitas seniman yang membuat karya cipta seni tersebut.

Jenis - jenis Seni

Jenis-jenis seni dari segi fungsi, Umumnya fungsi dari karya seni terbagi menjadi 2, yaitu fungsi individual dan fungsi sosial. Berikut ini merupakan penjelasannya,

A. Fungsi individual

Dalam seni terdapat pada masing-masing setiap manusia. Hal tersebut tergantung pada dua unsur dalam diri manusia, baik unsur fisik maupun unsur psikis (emosional dalam diri).

B. Fungsi sosial

Seni sangat bisa dinikmati berdasarkan manfaat seni di lingkungan orang banyak dalam waktu yang relatif sama atau dalam masyarakat suatu desa bahkan negara. Adapun fungsi sosial dibagi menjadi beberapa bidang sebagai berikut :

1. Sarana Rekreasi dan Hiburan

Kehadiran seni bisa dijadikan sebagai bahan hiburan atau rekreasi, karena membuat banyak orang melepas strees atau mengurangi kesedihan. Hal ini bisa dilakukan pada saat kita akan menyaksikan film, tarian, seni, musik, lawak, dan lain sebagainya.

2. Sarana Komunikasi

Seni bisa menjadi bahan komunikasi atau berbincang mengenai sesuatu. Misalnya untuk memberikan pesan moral, gagasan/ide pokok, kebijakan, kritik, dari karya sebuah seni tersebut.

3. Sarana Pendidikan

Salah satu media sebagai penunjang pendidikan bisa didapatkan dari seni. Misalnya terdapat pada, film ilmiah, dokumenter, poster ilmiah, gambar/foto, ilustrasi buku pelajaran dan lain sebagainya.

Dengan adanya beragam karya seni yang terdapat pada film, dan buku pelajaran

serta lainnya akan membentuk suatu pendidikan dengan memberikan nilai moral serta karakter yang baik kepada masyarakat.

4. Sarana Dakwah Atau Keagamaan

Pesan keagamaan yang bisa didapatkan dari seni terdapat pada kaligrafi, dekorasi rumah ibadah, lagu rohani, busana muslim.

Fungsi seni sosial pada sudut pandang keagamaan Membawa keindahan dari penciptaan seni tersebut. Selain itu, biasanya karya yang diciptakan memiliki pesan agama yang baik, dan kesan tersendiri sesuai sudut pandang yang melihatnya.

5. Sarana Berekspresi

Dalam menciptakan karya seni para seniman akan mengekspresikan pemikiran serta perasaan yang dirasakan. Bukan hanya untuk seniman, melainkan setiap masyarakat juga bisa berekspresi dalam bentuk karya seni. Hal ini terbukti dengan banyaknya orang ketika masuk ke dalam pameran seni akan berfoto bersama karya para seniman.

6. Sarana Kebutuhan Sehari-hari

Dalam seni untuk kebutuhan sehari-hari biasa disebut dengan fungsi fisik, Fungsi fisik sendiri merupakan hasil karya seni yang sangat erat dengan hubungan nilai guna atau cara pakainya. Karya seni sendiri diciptakan untuk memenuhi atau menunjang kebutuhan kehidupan sehari-hari. Sehingga fungsi fisik pada karya seni hanya dilihat dari cara penggunaan saja namun tidak harus mengabaikan nilai estetikanya.

Namun setiap seniman pasti memiliki konsep dari kreasi penciptaan karya seni dibuat. Sehingga bukan dilihat secara fisik yang enak dipakai, saja melainkan yang nyaman dan efisien tanpa merendahkan nilai artistik. Karya seni yang memiliki nilai fungsi fisik sering kita temui dalam alat rumah tangga seperti keramik, kursi, mebel, aksesori, perabot, dan kerajinan lainnya.

7. Sarana Komersil

Di dalam kehidupan nyata, tak sedikit para seniman yang banyak menghasilkan uang, sehingga menjadi seniman kaya dan terkenal. Sehingga di samping penciptaan karya seni untuk keindahan dan hasrat setiap orang, seni juga memiliki fungsi ekonomi. Bahkan fungsi komersial yang didapatkan dari keindahan pada seni sangat besar dan memiliki nilai jual yang tinggi, misalnya saja pada patung dan lukisan yang harganya tidak sebanding dengan media yang digunakan.

Maka dari itu jangan heran bila harga sebuah seni lukis atau patung, bisa mencapai 20 juta hingga 1 miliar. Karena penghargaan untuk nilai estetika dalam seni.

Mungkin ini dulu pembahasan seni karena jika dibahas lebih dalam lagi, seni itu gada habisnya bahkan jika dibahas sampai berminggu, berbulan bahkan bertahun tetap tidak ada habisnya. Semoga bermanfaat, salam seni.

Puisi Tradisional [Pupuh] yang terlupakan

Pupuh adalah bentuk puisi tradisional Jawa dan Sunda yang memiliki jumlah suku kata dan rima tertentu di setiap barisnya. Terdapat 17 jenis pupuh, masing-masing memiliki sifat tersendiri dan digunakan untuk tema cerita yang berbeda.

Adapun jenis-jenis Pupuh sebagai berikut :

1. Asmarandana

Pupuh ini bertemakan birahi, cinta kasih seseorang kepada kekasih, sahabat, maupun keluarga.

2. Balakbak

Pupuh yang bertemakan lawak, banyolan tentang kehidupan sehari-hari.

3. Dangdanggula

Pupuh ini bertemakan ketenteraman, keagungan, kegembiraan.

4. Durma

Pupuh ini bertemakan kemarahan, kesombongan, semangat.

5. Gambuh

Pupuh yang bertemakan kesedihan, kesusahan, kesakitan.

6. Gurisa

Pupuh yang satu ini bertemakan khayalan seseorang.

7. Jurudemung

Kalau pupuh ini bertemakan kebingungan, masalah kehidupan.

8. Kinanti

Sedangkan pupuh ini bertemakan penantian seseorang.

9. Lambang

Adapun pupuh lambang ini bertemakan lawak dengan aspek renungan.

10. Magatru

Pupuh yang bertemakan penyesalan.

11. Maskumambang

Pupuh ini bertemakan kesedihan yang mendalam, rasa prihatin.

12. Mijil

Sedangkan ini pupuh yang bertemakan kesedihan yang menimbulkan harapan.

13. Pangkur

Pupuh yang bertemakan perasaan sebelum mengemban sebuah tugas berat.

14. Pucung

Pupuh yang bertemakan rasa marah pada diri sendiri.

15. Sinom

Pupuh ini bertemakan kegembiraan.

16. Wirangrong

Pupuh yang satu ini bertemakan rasa malu akan tingkah laku sendiri.

17. Ladrang

Adapun pupuh yang terakhir ini bertemakan sindiran.

Pupuh biasanya dinyanyikan dan diiringi dengan alat musik Kecapi dan Suling serta alat musik pelengkap lainnya.

Ini salah satu contoh pupuh jenis pucung, bertemakan rasa marah pada diri sendiri :

Kahayang mah loba élmu pangaweruh

Horéam diajar

Watek tunduh saré waé

Cing kumaha supaya getol diajar

Nuntut élmu ulah bari gurunggusuh

Sok komo kapaksa

Hasilna gé moal hadé

Sakuduna dibarung ku ka iklasan

Kalau orang sunda pasti ngerti, tapi disini saya akan coba menterjemahkan ke dalam bahasa indonesia, kalau ada yang salah koreksi ya di kolom komentar.

Ingin rasanya punya ilmu pengetahuan yang banyak tapi malas belajar.

Kebiasaan yang ngantuk ingin tidur terus,

Ayo bagaimana biar giat belajar.

Belajar tidak boleh terburu-buru,

apalagi kalo kepaksa hasilnya pasti tidak akan bagus.

Seharusnya harus dibarengi dengan keikhlasan hati.

Lebih kurangnya begitu maksud pupuh diatas, ada yang bisa buat pupuh, silahkan tulis pupuh kalian di kolom komentar ya.

Terimakasih sudah berkunjung di blog Andry Ndrays. Semoga bermanfaat dan kita lebih tahu lagi adat dan budaya tanah air Indonesia, Salam NKRI harga mati.

Berfikir Kreatif Vs Berfikir Kritis, Kamu

BERFIKIR KREATIF

Berfikir Kreatif adalah berfikir secara cepat,tepat,dan efektif.

Kemanpuan berfikir kreatif ini di kembang oleh otak kanan yaitu kemampuan untuk menghasilakn/ mengembangkan sesuatu yang baru yaitu sesuatu yang tidak bisa yang berbeda dari ide-ide yang dihasilkan kebanyakan orang.

Berfikir kreatif memiliki 5 ciri diantaranya yaitu:

1. Berfikir kreatif memberikan sisi estetik dan standar praktis. Artinya kreatifitas bukan saja berhubungan dengan penemuan yang baru dan menarik tetapi lebih banyak berhubungan gengan penemuan yang menunjukan penerapan.
2.   Berfikir kreatif bergantung pada besarnya perhatian terhadap tujuan dan hasil.
3.  Berfikir kreatif lebih banyak bergantung pada mobilitas daripada kelancaran.
4.   Berfikir kreatif tidak hanya objektif tetapi juga subjektif.
5.  Berfikir kreatif lebih banyak bergantung kepada motivesi daripada ekstrinsik.

Menurut Torrnace kreatif dibagi menjadi 3 yaitu:

1. Fluenci (kelancaran) yaitu menghasilkan banyak ide dalam berbagai kategori/bidang.
2. Originality (keaslian) yaitu mempunyai ide-ide baru untuk memecahkan persoalan.
3. Elaboration (penguraian) yaitu kemampuan untuk memecahkan masalah  secara detail.

BERFIKIR KRITIS

Berfikir Kritis adalah proses penggunaan kemampuan berfikir secara efektif untuk membantu seseorang

Menyusun, mengevaluasi, dan mengaplikasikan keputusan tentang apa yang dipercaya/ dikerjakan. Mereka menggabungkan penalaran dan pembuktian matematik sebagai element.

Kemampuan berfikir kreatif ini di proses oleh otak kiri.

Orang yang berfikir kritis memiliki ciri-ciri sebagai  berikut:

1. Menentukan kredibilitas suatu sumbe
2. Membedakan anatara relevan dengan yang tidak relevan
3. Membedakan fakta dari penilaian
4. Mengidentifikasi dan mengevaluasi asumsi yang tidak terucapkan
5. Mengidentifikasi bias yang ada.

RING OF FIRE

Ring of fire ( cincin api) adalah area dimana sejumlah besar gempa bumi dan vulkanik letusan terjadi di cekungan samudra pasifik. Cincin Api memiliki 452 gunung berapi dan merupakan rumah bagi lebih dari 75% dari dunia aktif dan gunung berapi aktif. Hal ini kadang-kadang disebut sikrum pasifik sabuk atau sabuk seismik sikrum pasifik.

Cicin Api adalah akibat langsung dari lempeng tektonik, gerakan dan tabrakan litosfer piring. Bagian timur cincin adalah hasil dari Lempeng Nazca dan Lempeng Cocos menjadi subduksi di bawah bergerak kearah barat Lempeng Amerika Selatan. Para Lempeng Cocos subduksi di bawah Lempeng Karabia di Amerika Tengah.

Bagian selatan lebih kompleks dengan sejumlah kecil lempeng tektonik bertabrakan dengan lempeng pasifik dari Kepulauan Mariana pada Filipina, Bougainville, Tonga dan Selandia baru. Bagian ini tidak termasuk Australia karena terletak di tengah lempeng tektonik, Indonesia terletak di antara Cincin Api sepanjang kepulauan timur laut berbatasan dengan dan termasuk New Guinea dan sabuk Alpidesepanjang selatan dan barat dari Sumatra, Jawa, Bali, Flores dan Timor.

Secara histrografi, Indonesia merupakan wilayah langganan gempa bumi dan tsunami. Pasca meletusnya gunung krakatau yang menimbulkan tsunami besar di tahun 1883, setidaknya telah terjadi 17 bencana tsunami besar di Indonesia selama hamper satu abad (1900-1996).

Bencana gempa dan tsunami besar yang terakhir terjadi pada akhir 2004 di Aceh dan sebagian Sumatra Utara. Setelah gempa di Aceh di akhir 2004, pada 2005 Pulau Nias dan sekitarnya juga dilanda gemp dan pada akhir mei 2006 ini, giliran Yogyakarta di sebagian Jawa Tengah diporakporandakan gempa bumi.

Hal ini disebabkan karena Wilayah Indonesia dikepung oleh Lempeng Eurasia, lempeng Indo-Australia, dan lempeng pasifik. Sewaktu-waktu lempeng ini akan bergerser patah menimbulkan gempa bumi. Selanjutnya jika terjadi tumbukan antar lempeng tektonik dapat menghasilkan tsunami, seperti yang terjadi di aceh dan Sumatra Uatara.

Selain di kepung tiga tektonik dunia, Indonesia juga merupakan jalur The pacific Ring of Fire ( Cincin Api Pasifik) yang merupakan jalur rangkaian gunung api aktif di dunia. Cincin api pasifik membentang diantara subduksi maupun pemisahan lempeng pasifik dengan lempeng Indo-Australia, lempeng Eurasia, lempeng Amerika Utara dan lempeng Nazca yang bertabrakan dengan lempeng Amerika Selatan.

Maka dari itu untuk mengatasi masalah ini adalah melakukan sistem peringatan dini ( early warning system) yang berfungsi sebagai “alarm” darurat jika sewaktu-waktu datang gempa secara tak terduga. 

Implementasi sistem ini bisa diterapkan dengan memasang rangkaian seismograph yang tersmbung dengan satelit. Alat-alat pendeteksi gempa harus diletakan pada daerah-daerah rawan gempa seperti Aceh, Nabire, Alor, Bengkulu, Pantai selatan jawa, dan sejumlah daerah rawan gempa lainnya. 

Alat-alat pendeteksi dipasang dipantau setiap hari oleh petugas teknis yang berada di daerah bersangkutan yang mengirimkannya ke pusat untuk dan dianalisis lebih lanjut oleh para pakar yang memang ahli di bidangnya.

DIRI SENDIRI (I am) DAN DIRI SOSIAL (me)

Diri dan Aku adalah suatu kemampuan untuk merefleksikan diri sebagai makhluk individu.

Perbedaan Diri dan Aku

Diri diibaratkan sebagai (Me)

Aku diibaratkan sebagai  (i).

(i) Memiliki sifat yang individualis (subyektif) sedangkan

(Me)  memiliki sifat yang lebih stabil (objektif) sebagai objek yang memberikan ruang untuk pengaruh norma sosial

Konsep Diri dan Aki

Pandangan individu terhadap karakteristik yang dimilikinya baik sikap, kemampuan.

Konsep Diri terbagi menjadi dua yaitu:

1.      Konsep Diri Positif, ciri-cirinya antara lain: terlihat penuh optimis (penuh percaya diri)

2.      Konsep Diri Negatif, bagian dari konsep diri dalam pembentukan diri yaitu melalui proses belajar sejak usia dini sampai dewasa, melalui lingkungan, pengalaman atau pola asuh orang tua.

Faktor yang mempengaruhi Konsep diri

a)      Pola asuh Orang Tua

b)      Kegagalan

c)      Depresi

d)     Kritik Internal/ Diri sendiri

Cara Merubah Konsep Diri

a)      Bersikap objektif dalam mengenali diri sendiri

b)      Jangan mengabaikan hal yang kecil

c)      Menghargai diri sendiri

d)     Jangna memusuhi diri sendiri

e)      Berfikir positif dan rasional

Strategi Prestasi Diri

Sebuah cara yang terencana ketika kita akan mempresentasikan/ menampilkan diri dihadapan orang lain

Ada beberapa strategi antara lain:

1.      Mengambil muka (carmuk)

2.      Menjadi pendengar yang baik

3.      Memuju orang lain

4.      Memberikan keuntungan kepada orang lain

Menjadi Kepala Sekolah yang Ideal

Kepala sekolah yang ideal adalah kepala sekolah yang memahami administrasi pembelajaran dengan baik. Selain itu, beliau juga mampu menjadi sahabat terbaik buat para guru yang ada di sekolah tersebut. Dia mampu mengelola semua komponen yang ada di dalam sekolah, dan dapat berinteraksi dengan baik. Dia paham akan tugasnya sebagai seorang pendidik.

Selain itu, kepala sekolah yang ideal adalah kepala sekolah yang memiliki sifat kenabian seperti sidiq, tabligh, amanah, dan fatonah. Dia mampu berbuat jujur, tidak pernah berdusta, mampu berkomunikasi dengan baik, bertanggung jawab, dan cerdas. Dia memiliki tingkat kedewasaan yang tinggi dan pantang mengeluh. Dia merupakan simbol dari perjuangan seorang guru tangguh berhati cahaya.

Dia mampu melayani sesamanya dengan penuh kebaikan, dan tidak hanya melulu ingin dilayani. Sebab kepala sekolah itu harus melayani semua stake holder yang ada di sekolah mulai dari guru, karyawan, siswa, orang tua siswa dan masyarakat. Dia tahu bahwa hadiah dari melakukan kebaikan adalah kebaikan itu sendiri. Terjadilah sistem yang sinergis dari seorang kepala sekolah yang visioner.

Dalam dirinya juga mempunyai dua dimensi visi, yaitu: dimensi ibadah & dimensi sosial. Dia sanggup memberikan contoh tauladan yang baik dalam hubungannya kepada Sang maha Pencipta, dan rekan-rekan sejawatnya. Hablumminalloh (hubungan kepada Allah), dan hamblumminanas (hubungan kepada manusia)  terlihat jelas dalam kesehariannya yang menginspirasi.

Kepala sekolah ideal harus paham psikologi anak, kurikulum, manajemen, dan pengembangan mutu sumber daya manusia untuk membuat sekolahnya menjadi unggul di mata masyarakat. Dia baik hati, tidak sombong, ramah namun berwibawa, luwes tapi tegas. Juga ada transparansi masalah keuangan agar tidak terjadi korupsi. Pokoknya kepala sekolah tak boleh korupsi. Dia harus berani mengatakan, “Katakan tidak pada Korupsi”.

Kepala sekolah yang ideal akan mampu mendorong bawahannya untuk berkembang lebih baik. Dia harus mampu menciptakan pemimpin-pemimpin baru. Semua itu dilakukan dari hasil kerjasama atau supertim yang solid dari kepemimpinan seorang kepala sekolah. Dia tak menjadi dirinya superhiro atau supermen, tetapi dia mampu membawa dirinya membangun supertim. Jika kompetensi yang sudah ditetapkan aturan itu mampu dilaksanakan, itu sudah termasuk sebagiannya. Yang lain, tentu saja kemampuan membuat para guru menyenangi pekerjaan dan tanggung jawabnya. Ini yang tidak mudah.

Oleh karena itu, kepala sekolah ideal harus lebih disiplin dari guru yang lain. Dia mampu menjadi contoh buat yang lain dalam mengantarkan guru yang dipimpinnya berwawasan luas, dan mengayomi semua personal sekolah. Ibarat genteng, dia berani tertepa terik panas matahari, dan hujan badai demi mengayomi yang dibawahnya. Selalu konsekwen, dan memiliki komitmen yang tinggi untuk maju.

Jujur, berani, cerdas, bijaksana, wibawa dan tidak sekedar perintah sana-sini, merupakan indikator yang positif dari sosok guru ideal. Saya yakin semua setuju dengan yang dituliskan di atas, tetapi kepala sekolah masih harus bisa bermain peran menjadi SUPERMAN/WOMAN ala bintang bintang film Hollywood, karena saking banyaknya “standar’ tugas tambahannya. Padahal yang tidak standar juga banyak yang harus dilaluinya.

Dia mempunyai kemauan yang kuat untuk menjadi kepala sekolah berprestasi. Dia memiliki visi dan misi yang jelas dalam membangun sekolahnya. Dia juga mampu mandiri, bertanggung jawab, profesional, berjiwa besar, tidak otoriter dalam memimpin, bisa menjadi pembimbing dalam pergaulan teman sejawat, dan transparan dalam penggunaan dana sekolah. Hal yang terpenting adalah seorang kepala sekolah memiliki sifat yang ada pada diri nabi kita nabi Muhammad SAW, yaitu sidiq, tabliq, amanah dan fatonah. Kalau itu dimiliki setiap kepala sekolah, Insyaallah sekolah yang ia pimpin mendapat rahmat dan berkah dari Allah Swt, sang penguasa alam semesta.

 Terimakasih sudah membaca dan berkunjung di blog kami yang sederhana ini..

Peran Ibu dalam peningkatan mutu pendidikan

Ibu Engkau adalah wanita pilihan Ayang telah Allah sempunakan dengan menjadikan mu wanita yang mulia, wanita yang kuat, wanita yang penuh kasih dan sayang serta derajat mu lebih tinggi dibanding ayah.  Tidak hanya itu keistimewaan mu wahai ibu,,,,

Kesabaran mu, keikhlasan mu, kebaikkan mu  dalam membimbing, mengasuh,melatih, mendidik, dengan penuh rasa cinta dan kasih sayang yang begitu tulus, tanpa mengenal waktu dan lelah untuk mengajarkan ku tentang kemandirian, mulai dari belajar merangkak sampai akhirnya bisa berjalan, mengajariku belajar berbicara dan mengajarkan berbagai hal sehingga menjadikan aku pribadi yang lebih mandiri. Kasih mu sepanjang massa seperti air yang tak pernah berhenti mengalir, seperti matahari yang tak pernah berhenti menyinari bumi.

            Didalam meningkatkan mutu pendidikan seorang ibu berperan dalam upaya memberikan motivasi dan dorongan untuk anak belajar lebih giat dan rajin, tentunya seorang ibu ingin melihat anaknya menjadi orang yang sukses dan berguna bagi dirinya sendiri dan orang lain, agar semuanya dapat tercapai ibu mempercayai sebuah lembaga pendidikan untuk anaknya menuntut ilmu dan mengembangkan potensi – potensi yang dimilikinya. Peran ibu disini adalah mendidik, menilai , mengevaluasi dan mengarahkan dalam garis besar mengontrol semua hal-hal yang terjadi dalam perkembangan anak yang terjadi dirumah dan disekolah agar dapat meningkatkan prestasi belajar anak dan semuanya dapat mempengaruhi dari mutu pendidikan itu sendiri.Pentingnya peran ibu bagi anak terutama dalam hal pendidikan. Proses pendidikan yang diberikan oleh seorang ibu sudah dilakukan sejak masih bayi atau dalam kandungan seorang ibu memiliki tanggung jawab besar dalam menciptakan generasi muda yang kreatif, inovatif, prestatif, edukatif dan produktif. Ibu bukan hanya guru kita di rumah tetapi menjadikan kita anak yang tahu berterimakasih atas apa yang sudah dilakukannya terhadap kita. Untuk itu kita sebagai anak  yang masih memiliki ibu, sayangilah dan hormatilah sebagaimana kamu menghormati guru mu sewaktu disekolah.